Следуй за нами!
Знание — власть!
интеллект - архив
-
Влияние грамотности на когнитивные функции: Тульвисте против Коула
Опубликовано 24.05.2014 | Комментариев нетНекогда я пересказывал про опыты А.Р.Лурии с жителями Туркестана, различавшихся степенью «выхода» из традиционного общества и «вхождения» в современную жизнь – школу, политику и коллективные хозяйства. -
Турецкие военные планы
Опубликовано 20.04.2014 | Комментариев нетЗаигрывание с "османским прошлым" не так давно обернулось очередным скандалом, прямо перед турецкими выборами в парламент. Утечка переговоров высокопоставленных турецких чиновников... -
Мозг как Персимфанс
Опубликовано 09.02.2014 | Комментариев нетПамять и воображение – это одно и то же чувство, а обучение – продолжение морфогенеза -
#Книги // М.А. Холодная. Психология интеллекта: парадоксы исследования.
Опубликовано 05.02.2014 | Комментариев нетЭту книгу, конечно же, надо читать полностью, тем более что читается легко, на одном дыхании. В книге анализируется вся «цветущая сложность» психологических теорий интеллекта, но для краткого отзыва эти теории сводимы в 2 метатеоретические концепции, в соответствии с которыми и действует исследователь. -
Что ожидать обществу от тестов на интеллект (и чего ждать не стоит)?
Опубликовано 07.10.2013 | Комментариев нетВзаимодействия людей в обществе требуют от них оценивать человеческие качества друг друга. Сложность социальной жизни растёт, и помимо очевидных для большинства людей качеств (активность, общительность, альтруизм) от них всё чаще требуется оценивать качества менее очевидные (см. А.Печчеи, 1984), в частности, интеллектуальные способности компаньонов. В сознании большинства людей (см. В.Н.Дружинин, 2002) присутствует такое значимое качество, как общий интеллект (“ум вообще”), хотя нередко он слит в единое целое с творческими способностями (особенно при оценке мужчин) или с навыками общения и социального влияния (особенно при оценке женщин). -
Генетика и мифология
Опубликовано 07.10.2013 | Комментариев нетЯркий и запоминающийся образ даже на людей, для которых логически мыслить – профессия, влияет сильней, чем разумные, но абстрактные рассуждения. Название нашумевшей книги Р.Херрнстейна и Ч.Муррея “The bell curve” (1994) переводят по-разному – “изгиб колокола”, “колоколообразная кривая”, “кривая колокола”. Но понятно, что в основе его – образ соответствующей кривой распределения по уровню интеллекта – примерно половина людей в популяции имеет нормальный интеллект, поменьше – несколько повышенный или сниженный, процентов 5 – очень низкий и процентов 5 – очень высокий. Замечательно, что уже сам этот образ – не отражение некой фундаментальной сущности, а всего лишь результат выбора, произвольно совершённого ради удобства экспериментаторов. Действительно, ещё Гальтон получал подобные кривые при измерении, скажем роста (хотя есть сомнения в том, что лучше всего их описывает любимое статистиками нормальное, колоколообразное распределение). Но с ростом всё понятно – бери линейку и мерь. -
Гениальность: педагогика вместо генетики
Опубликовано 06.10.2013 | Комментариев нетСреди гениев и реализовавшихся талантов, например, отмеченных Нобелевскими премиями, неслучайно много близких родственников – сын и отец, родные братья и т.п. У этолога Николаaса Тинбергена родной брат – Нобелевский лауреат по экономике, более чем известны династии минералогов де Беккерелей (с открывателем радиоактивности Анри) и физиков Кюри. Брат Нильса Бора Харальд – известный математик (к сожалению, рано скончавшийся). Отцы великих Дж.Б.Холдейна и Нильса Бора – также значительные учёные – физиолог Джон Скотт Холдейн, выяснивший механизм токсического действия СО, создавший классическое учение о регуляции дыхания и роли углекислого газа в этом ,процессе, и профессор физиологии Кристиан Бор. -
Проблемы с «наследованием интеллекта»
Опубликовано 05.10.2013 | Комментариев нетС «наследованием интеллекта» всё время какая-то путаница – и фактологическая и просто логическая. Во-первых, психологи не решили, существует ли общий интеллект вообще (в отличие от частных способностей). Имеет ли какое-то онтологическое соответствие этот “ “фактор G” который получается из анализов тестов на интеллект как некий коррелят или признак способности испытуемого находить общее решение каждый раз сложных задач. Далее, у этого фактора G, который то ли есть то ли нет, наследуемость, посчитанная по обычной генетической методике, скажем близнецовым методом, получается 0,7-0,8, наследуемость частных способностей, даже музыкальных 0,3-0,4. А наследуемость жирномолочности крупного рогатого скота или веса свиней или роста у человека примерно того же порядка – 0,3-0,4.
